Dispute

Pädagogik
der Film Rhythm is it und seine pädagogische Bedeutsamkeit

das Selektionsprinzip der kognitiven Schule
die falsche selektierende Differenzierung in deutschen Gesamtschulen
die vernachlässigten motorischen und affektiven Lernfelder in der kognitiven Schule im Vergleich zu anderen Ländern (Finnland) und anderen Schulformen (Waldorfschulen)
die Optimierung von Begabungen und Fähigkeiten als falscher Ansatz der Persönlichkeitsentwicklung
der qualitative Unterschied zwischen autoritärer, antiautoritärer und laissez-faire-Pägagogik